Prova de avaliação...

Para desanuviar um bocadinho e como estamos em época de dar e receber, ofereço este presentinho a todos os professores de Portugal!

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"I am an edublogger"

"I am not a teacher afraid of technology. Or the changes this technology is bringing".

É assim que um professor de matemática, defensor das novas tecnologias em educação, começa esta apresentação:

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Este sim, é o exemplo de professor que Papert refere no capitulo VII e que fazem falta nas escolas!

Que escola temos? (capitulo VII)

"O computador trabalha depressa, evolui muito rapidamente e cedo originou algumas mudanças em muitos sectores da actividade humana. Mas não na escola." (pág.206).

Num exemplo ilustrado por papert, neste capítulo, é a comparação entre os professores e os cirurgiões do séc. XIX, e é engraçado verificar que os professores ao chegarem a uma sala de aula actual só ficariam admirados com os objectos estranhos, o vestuário dos alunos e professores, corte de cabelo, etc, mas poderiam perceber perfeitamente o que se estava a passar e poderiam muito bem tomar conta da turma. Sim a escola mudou... mas não tanto como isso.

Como refere Papert, é necessário estabelecer uma escala de mudança, que vá da micromudança até à megamudança.

No caso português, por exemplo, o sistema de ensino não está de todo atento às mudanças a nível tecnológico, ou se está não responde de forma eficaz. No trabalho de campo que andamos a desenvolver na cadeira de seminário, vou a uma escola em que tem, pelo menos 6 computadores numa sala de aula mas nenhum funciona!

Deste modo não poderemos competir com os países Europeus como é óbvio, pois a educação não é um estádio de futebol para onde o dinheiro nunca se esgota; a educação não é propaganda eleitoral para onde o dinheiro foge; a educação é só o principal ponto de uma sociedade e aquele que a faz mover mas...

Google Earth educativo

Para aqueles que, tal como eu, não imaginavam a utilização do Google Earth nas salas de aula, fica aqui um bom exemplo.

Todos os planos de aula aqui presentes dirigem-se a alunos do 3º ciclo e ensino secundário. Parece-me uma excelente forma de abordar as Ciências da Terra.

Este é, de facto, um excelente exemplo de como as tecnologias podem estar ao serviço da educação de modo a favorecer a aprendizagem por parte dos alunos.

Infelizmente não tenho conhecimento da utilização desta ferramenta nas escolas portuguesas, talvez por haver poucos professores que tenham competências para desenvolver um projecto semelhante... é preciso conhecer muito bem o Google Earth, criar vídeos de demonstração, etc!

No entanto, deixo-vos aqui este site onde podem encontrar imensas ideias e dicas para vários projectos.

Blogues na educação? É elementar, meu caro Watson!

Na educação, os blogues oferecem múltiplas opções de actividades tanto ao educando como ao educador. Há blogues criados e dinamizados por professores ou alunos individuais, blogues de autoria colectiva, de professores e alunos, há blogues focalizados em temáticas de disciplinas especificas e outros que procuram alcançar uma dimensão transdisciplinar.

São inúmeras as vantagens do uso dos blogues em contexto educativo, entre as quais, e as que eu penso serem mais importantes, estão a troca de experiências e o exercício de reflexão. Permitem uma maior aproximação entre alunos e professores, entre a escola e os pais. Desenvolvem uma maior autonomia e criatividade, permitem uma ligação ao mundo e uma maior visibilidade do seu trabalho, desenvolvendo o gosto pela leitura e escrita.
Os blogues oferecem mais do que só palavras, eles são, talvez, uma nova forma de gerir a informação, de nos partilharmos num tempo com pouco tempo...!

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